ELS ALUMNES DE 5 ANYS PARTICIPEN
EN ELS PROCESSOS ELECTORALS
El dia 20 de novembre de 2011 es celebraren Eleccions Generals a la Presidència d’Espanya nivell nacional, el nostre centre escolar també participava.
El dia 28 de novembre de 2011 es celebraren eleccions a representants de p/mares i mestres/sa en el nostre centre escolar.
Els alumnes d’infantil 5 años, seguiren aquestos dos processos.
El divendres 5 de novembre recordarem en assemblea la primera elecció que ferem a la nostra classe. Va ser a principis del mes de setembre, quan votarem el nom de la nostra classe. Al fer el recompte de vots, el nom elegible amb major nombre de vots va ser: LES FLORS. A partir d’aquest comentari, vaig deixar caure que en aquest mes es farien dos eleccions importants i que seria molt possible començar a vore en TV, periòdics i escoltar per ràdio notícies relaciondades amb aquestes eleccions. Tot va quedar així. En un principi no tingueren cap interés pel tema i no sabia com enfocar-ho. Però...
El dilluns 7 de novembre em sorprengueren en l’assemblea. Tot va començar quan dos alumnes s’adonaren del canvi físic en la porta d’entrada al col.legi:. A l’assamblea va passar així:
TATIANA: Senyo, per què han posat una cosa a la porta?MELY: En quina porta?
TATIANA: En la d’entrar al cole “con los papás”.
VICENTE: Sí eso gran que han pegat a la verja.
TATIANA: No, no jo “digo eso que hay” en la porta gran del carrer.
JOSE: Com de gran?
TATIANA: Com un full.
VICENTE: No, és molt més gran.
AINOHA: Jo no l’he vist.
LIDIA: Jo he vist unes “maderes”.
MYREM: A on estaven Lidia?
MARIA: Jo vull vore-les, també.
ALEJANDRO: I jo.
LAURA: Però a on estava la “maera”?
BEATRIZ: Jo he vist un paper a la porta, però no se que posava.
AARÓN: Era algo per als pares i les mares.
VICENTE: No, el que jo dic és més gran i hi ha molts. Estan pegades a la verja i no té lletres per a llegir.
JORGE: I per què no “salimos a verlo”.
Tot va quedar en un gran moment de curiositat. No eixirem en eixe moment a vore’ls, però si es va quedar en que de manera lliure, a la hora del pati, aquell que estiguera interesat, s’aproparia a vore’ls.
Al entrar a classe, després del pati, Beatriz i Jose comentaren que ells havien vist un cartell a la porta gran de ferro, però que no es podia llegir perquè es lletres no estaven (dintre de l’escola el full estava en blanc, s’havia escrit per la cara que donava al carrer) i tambè havien vist moltes “maeres” que estaven atades a la verja de l’escola com deia Vicent.
Vicent, a aquest comentari, va afegir: Ja vos deia jo que les havia vist. Per a què són Mely?
La curiositat estava creada.
Els comenté ràpidament del que es tractava i vaig recomanar-les estar atents en les notícies i anuncis polítics que oferiria la TV i altres mitjans de comunicació.
Inclós vaig recomanar-los estar atents per la nit a la TV, perquè oferien el debat polític entre dos homes: R. – R (Rajoy-Rubalcaba/Rubalcaba-Rajoy).
Dimarts 8 de novembre
A l’assemblea Beatriz i Vicent van ser els primers en comentar que no havien pogut vore per la nit la tele, perquè es van llitar abans que començara.
Ràpidament, la resta de companys va dir el mateix.
Abans la pregunta QUÈ VOLEU SABER DE LES ELECCIONS?
La resposta primera va ser un silenci. Desprès...
LIDIA: Eso què ès?
JORGE: “Por qué se hacen”?
LAURA: Per a què es fan?
VICENT: Jo “lo” puc fer?
Dijous 10 de novembre
Dijous 10 de novembre
En l’assemblea comentem què són les eleccions, segons ells:
AARON: Si algú fa algo mal els papas o les senyos el castiga.
JOSE: Aixó són les eleccions? No! - Es contesta ell mateix i continua després: Si algú molesta al “vecins” fem les eleccions.
BEATRIZ: Quan ferem l’elecció del nom de la nostra classe i en digueren LES FLORS.
LIDIA: Si slgú molesta al seu company, la senyo li posa en una altra taula. I si algú trenca algo, també fem les eleccions.
JOSE: Si algun xiquet “rompe” una casa, fem les eleccions.
LIDIA: Sí, i també si trenca un full, un cartell, un pegament, ...
TATIANA: I si algú trenca coses del cole o joguets de casa.
JOSE: I si algú trenca el món que pasaria?
Tots riuen i hi ha silenci.
MELY: Que no hi haurien eleccions.
JOSE: (Rient-se): no hi hauria res..
Divendres 11 de novembre
A l’assemblea comencem explicant el tema de LES ELECCIONS. Ens centren en per a què es fan i qui pot participar. Comentem el procés inicial: estar anotats en un cens.
Aprofitant el cens de pares i mares d’alumnes del nostre centre escolar, eixim al cartell d’anuncis a comprovar que efectivament vosaltres (p/mares d’ells/es) esteu inscrits.
Al mateix temp veguem i contem el taulons publicitaris d’eleccions colocats a la verja del nostre centre, dels que dies abans havien estat xarrant.
Dilluns 14 de novembre
Aprofitem l’assemblea per apropar-nos als partits polítics amb més seguidors espanyols: P-P (hem fa igual l’ordre: PP-PSOE o PSOE-PP). S’intenta que puguen reconèixer les cares dels dos representats polítics: RAJOY-RUBALCABA o viceversa.
Amb aquest motiu els veguem, al reproduïr per youtube el debate polític que fèrem per TV el dilluns anterior.
Dimarts 15 de novembre
Part de l’assemblea la dediquem a analitzar les paperetes rebudes als diferentes domicilis. Ens ajudem d’alguns sobres de propaganda electoral de diferents partits polítics.
Ens adonem que al obrir el sobre hi ha papers de dos colors difefentes: blancs i groguets (salmó, com jo vaig dir).
Dimecres 16 de novembre
Aprofite una sessió per preguntar als alumnos/es si saben què són els mobles que ens han portat al cole i que tenim ú al corredor d’Infantil, junt a la nostra classe, i dos altres dins el menjador del cole.
Anecdótica la resposta de dos xiquests ( Jorge i Lidia ) que van contestar: És un cambiador.
Explique què són i per a què serveixen les cabines que han portat a l’escola.
Dijous 17 de novembre
Aprofitant que Myrem comenta que la seua mamà té una carta per a estar a la taula el dia de les eleccions. Explique en assemblea què és i en què consisteix la Taula. Com es trien a les persones que han de formar-la i què funcions tenen.
Fem un sorteig a classe. Aleatòriament eixen per formar Taula: Aaron. Lidia i Laura.
Agafem un cens de la classe ( un llistat ) i una caixa que tenim a má i la fer servir com una urna.
Agarrem les paperetes del diferents partits polítics que dies abans havien creat: EU, PP, PSOE, COALICIÓ i les col.loquem dins la cabina, cadascuna d’elles en un apartat concret.
Cada xiquet i xiqueta agafa el seu carné, que també l’havien creat prèviament de la manera més senzilla i es col.loca a la filera per a votar.
Fem les nostres eleccions.
Una volta tots havien votat ferem l’escrutini de vots dins la nostra classe, respectant els membres de la taula electoral.
El resultat d’aquestes eleccions (aquest dia va faltar una alumna a classe) van ser:
C PP EU PSOE 2 4 0 5
Després de l’escrutini de vots va haver una anécdota molt graciossa: Una xiqueta, quasi es posa a plorar perquè havia guanyat el PSOE i en sa casa sa mare volia que guanyara el PP. Vaig poder tranquilitzar-la després de molt xarrar i explicar que aquestes eleccions eren un exemple però no servien de veritat. Que solament valien els que havien de fer-se el diumenge 20.
Divendres 18 de novembre
Divendres 18 de novembre
Demane a la senyo Carola m’ajude a ensenyar els diferents elements que recentment s’han rebut a l’escola: les urnes i els panel informatius.
Dilluns 21 de novembre
En assemblea xarrem sobre les eleccions del 20N.
LIDIA: Jo vaig anar a votar a un altre cole, a este no vaig vindre. Vaig anar a una sala, preguntarem i no era, aniguerem a un altre saló, ens diguerem que tampoc era allí i ens manaren a un altre saló i era allí.
Ma mare agarrà una carta i la va ficar en la urna i després la van taxar.
LAURA: Vaig anar a acompanyar a votar a la meua mare i al meu pare. Vaig entrar al menjador, no vaig entrar al “pasillo d’Infantil” I jo vaig clavar una carta.
JORGE: Jo no vaig entrar a votar, en vaig quedar a la meua casa jugant amb una corda.
VICENT: Jo primer vaig estar aquí en el cole amb el meu pare. Quan va votar el meu pare li van dir: - Vota, vota! -El que tenia les llibres.
I “luego” en la meua mare vaig anar a una altre cole, a “La Hoya”.
ALEJANDRO: Jo amb mi papà i mi mamà, a un cole. Poner su tarjeta.
JOSE: Jo vaig anar amb el meu pare a un altre cole. Hi havia una pissarra digital i auna altra pissarra normal.
AINHOA: Jo sí, “con mi tia Jaque” a un cole.
AARÓN: Crec que sí, però no sec si va votar o no. No sec. Tenia sobres, però no sec a on el guardaren.
MARIA: El meu pare i la meua mare anaren a votar a este cole. No s’havien agarrat sobre i feren ú. (Guarda silenci, i quan anava a xarrar altre company diu...)
Jo sec qui ha guanyat les eleccions: el PP.
BEATRIZ: Sí!, jo l’he vist per la tele.
MYREM: Jo també s’havia qui havia guanyat, jo vaig vore les eleccions per la televisió. Havia una fila llarga i una taula blanca a on la gent agafava els papers per a votar.
Jo no vaig anar a votar perquè hem vaig quedar a casa de la meua iaia.
TATIANA: Jo tampoc he anat a votar i tampoc vaig vore la tele.
BEATRIZ: Jo si vaig anar, primer al menjador amb la meua mare i després al corredor d’Infantil amb la meua iaia.
Dijous, 24 de novembre
A l’assemblea ens trobem pegat un cartell que anuncia les eleccions a Consell Escolar. En estar tots asseguts als bancs jo pregunte: Què serà eixe cartell? Trobe un silenci per resposta.
JOSE: Ehhh! Posa VOTA.
BEATRIZ: Sí, ahí – S’alça i toca les lletres.
MARIA: Baix del dibuix hi ha una urna.
JOSE: Té un paper.
LAURA: La meua iaia sempre vota al.... ( diu el partit polític)
MYREM: Ma mare també vota a eixe i també diu el nom.
AINHOA: També unes tisores, motxilla, llapis en el cartell.
TATIANA: I una llibreta.
Torna a haver silenci... Jo pregunte: Per què hi ha dibuixat aixó? Què vol dir?
AARÓN: ... Ummmm perque com els homens estaven avorrits ... l’han dibuixat.
MYREM: perquè són les votacions del PP i de l’altre que no em recorde.
JOSE: PSOE, l’altre és PSOE.
Torne a intervindre: En quin puesto es fan les eleccions?
LAURA: En el cole.
A partir d’aquí raonem més coses del cartell anunciador.
JORGE: També “hay” números.
AARÓN: Sí, el 28.
JOSE: I també diu novembre, 28 DE NOVEMBRE.
TATIANA: És per a saber qué dia és.
MARIA: Per al dia de la votació.
MYREM: També posa: (llegeix el cartell) PARTICIPA.
A partir d’aquí explique que tornarà a haver votacions als cole i aquesta volta no es votarà als partits polítics sinò a papàs i mamàs d’alumnes del cole per a que ens representen al Consell Escolar.
I pregunte: Vosaltres podeu votar?
TOTS: No!
I els bebés?
TOTS: No!
I els xiquets més majors del nostre cole?
ALGUNS: Sí!
ALTRES: No!
Quna es pot votar ?
AINHOA: Qua són majors com el papà.
JOSE: I la meua cosina que té 12 també pot votar.
A partir de aquí treballem aquest concepte en classe per a arribar a la conclussió: Voten els que tinguen més de 18 anys.
Dilluns, 28 de novembre
Participarem presencialment en el procés electoral, eixirem de classe en diversos moments al llarg del dia per vore com es plenava la urna.
Respecte a la avaluació del projecte, pel que als alumnes es refereix, m’he basat en el següents ítems:
N C | A | |
S’ha mostrat participatiu durant l’assemblea de classe respetant el seu torn | ||
Ha anat interessant-se pel tema, segons avançava el estudi del mateix | ||
Ha introduït al seu vocabulari alguna paraula nova estudiada en el projecte | ||
Ha sentit curiositat per algun concepte nou d’aquest projecte. | ||
Ha vivenciat el procés electoral. | ||
Ha treballat autònomament la fitxa després d’haver-la explicada. | ||
Es capaç d’expresar alguna part del procés electoral. | ||
Sap qui pot votar i qui no | ||
Respecte a la meua avaluació he de dir que tot és millorable i ja estic prenent notes de com poder-ho fer.
El treball d’aquest projecte, o més bé, part d’aquest esforç i dedicació que tots i cadascú dels alumnes ha realitzat pot comprovar-se en el dossier de treballs que s'han emportat a casa.
Moltes gràcies a tots per la vostra participació, sense vosaltres mai haguera sigut possible.
